なんということでしょう、メモを取ると記憶力が下がるなんて！

じゃあ授業を受けるときにはノートは書かない方が成績が上がるのですね！？

ノートを取るのが嫌いな子達(男子の86％が該当)に教えてあげたら、大義名分を手にして大喜びしそうです！

ちなみに私も会議のときにはメモを書くのは嫌いです。

これで堂々とメモを取らずにいられます！

 

と、まぁバカなことを言ってみましたが、まさか本気にしないで下さいね。

「覚えるため」という目的でノートを取ることはかえって害になるという話です。

これは伸学会でも繰り返し生徒に指導しています。

綺麗で美しいノートを作っても記憶には残らないぞ！と。

だからといって、ノートを取らなくて良いということではないのです。

 

一言でメモやノートを書くと言っても、その目的は様々です。

私たちが重視している目的は主に以下のものです。

１．一過性の、すぐ流れる情報をワーキングメモリを超えて留めておく

人間の脳が一時的に覚えることができる情報は、平均して7つ程度です。

これは成績の良し悪しには関係ありません。

どんなに頭が良くてもそれ以上は覚えられないのです。

そのため、例えば問題文が長かったりして情報が多い時には、図や式にして整理する必要が出てきます。

手を動かさない子は複雑な問題は解けません。

だから私たちは、ノートに書きながら問題を解くように指導しています。

 

２．想起した際の「解答」として使う

一時的な記憶を超えて長期保存される記憶にするためには、「想起（＝思い出し）」を繰り返すことが必要です。

でも、その想起した内容が正しかったかどうか確認できなければ、間違えて覚えてしまうかもしれませんよね。

だからノートが必要なのです。

この目的であれば、例えばテキストに書いてあるようなことはノートに書く必要は無いかもしれません。

ちゃんと解答が存在するのですから。

でも、テキストに載っていない裏技や豆知識を先生が授業で話したりしたら、ノートに残す必要がありますね。

会議であれば模範解答などはありませんから、議事録が必要なのは言うまでもありません。

 

３．難しい内容を要約(意味理解)を挟んでアウトプットする

私が日々ブログやらこういうコラムやらを更新している理由がこれです。

誰かに説明しようとすると、自分の理解が深まります。

子供にやらせるのはなかなか難しいものですが、少しずつやらせています。

 

ということで、ノート１つ取ってみても、いろいろな目的がありそれに適したやり方があります。

子供に「ちゃんとノートを取りなさい」と言っても、「ちゃんと」の中身を明確に伝えなければできるわけがありません。

下手をすると一番最初に引用した記事のように「覚えるためにノートを書いて、かえって記憶に残らない」なんていうことも起こりがちです。

正しい勉強のやり方、具体的に教えてあげましょう。

 

文責：伸学会代表　菊池洋匡

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